Analyse des pratiques et formations
Les institutions médico-sociales sont de plus en plus sollicitées pour accompagner des personnes présentant des troubles psychiques importants, parmi eux les troubles autistiques ou psychotiques. Ces troubles nécessitent des réponses de la part des professionnels qui, articulant le soin et la prise en charge éducative,doivent tenir compte plus particulièrement de la souffrance de la personne aidée et de celle de son entourage.
Ainsi durant la formation seront questionnés les points suivants :
- L'analyse de situations dans lesquelles des personnes manifestent des troubles mentaux, l'observation « active » des symptômes, la recherche de solutions pratiques en cohérence avec la clinique rencontrée.
- Une réflexion sur la pertinence de !'approche pluridisciplinaire.
- La mise en place d'un accompagnement éducatif prenant en compte les troubles mentaux spécifiques à la personne en même temps que les soins qui lui sont donnés.
- La dimension thérapeutique dans !'approche éducative sera comparée aux aspects relationnels et éducatifs qui s'expriment dans les soins.
- L'inscription dans le lien social compte tenu des troubles envahissants et invalidants de Ia personne et l'intérêt d'un projet individualisé.
Objectif
- Réexaminer les notions de : handicap, états déficitaires, psychose, souffrance psychique.
- Clarifier les notions de dépendance, autonomie, capacités, potentiels, besoin de compensation.
- Développer ses capacités de communication dans les gestes et le contact : développer son empathie, créer le contact sans être intrusif, savoir quitter sans abandonner.
- Prendre en compte Ia continuité et !'évolution des troubles mentaux manifestés par les personnes aidées.
- Trouver Ia « bonne distance » avec les personnes aidées.
- Développer !'observation standardisée et active, favoriser Ia recherche de solutions pratiques en cohérence avec Ia clinique et les moyens dont nous disposons.
- Devenir plus conscient de ce qui se joue dans une situation tendue. Anticiper les tensions et préparer les réponses possibles.
- Améliorer sa collaboration dans l'équipe ainsi que dans un réseau de relations partenariales.
- Appréhender Ia méthodologie du projet individualisé : élaboration, mise en oeuvre, suivi et évaluation.
Contenu
- La notion de maladie mentale, de handicap mental et d'état deficitaire. Approche symptomatologique des troubles mentaux.
- Les différentes structures de personnalité (névrose, psychose ...) et leurs modes spécifiques de relation avec autrui.
- La souffrance psychique.
- Place, sens et fonction du symptôme dans Ia dynamique intersubjective, les enjeux de Ia relation avec Ia personne aidée.
- La question du maintien ou du retour à un bien être psychique.
- La prévention de Ia crise et d'une éventuelle aggravation des troubles psychiques.
- L'acclimatation, !'adaptation, les manifestations du symptôme dans l'établissement et à travers Ia prise en charge.
- Les processus relationnels qui se développent dans Ia prise en charge, enjeux transférentiels et contre-transférentiels dans Ia relation aidant/aidé, soignant/soigné.
- La position des intervenants et soignants dans !'élaboration des stratégies thérapeutiques de l'équipe pluridisciplinaire.
- Le contrat de séjour et le projet individualisé.
Méthodologie
Alternance d'exposés, étude de textes et de documents. Présentation et études de témoignages. Questionnement sur Ia pratique : études de cas cliniques, analyse de situations.
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S'adresser aussi à :
www.psychologue-paris-centre.fr/
Autour de la clinique
Cette formation peut être effectuée dans votre établissement
Cette formation peut etre organisée dans votre établissement. Pour plus de renseignement appelez
nous au : 0158309404.
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